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Horst-Peter Zeinert: Bewertung im Kunstunterricht


4 ANHANG

4.1 Auswahlbibliographie

4.1.1 Allgemeine Fachliteratur

BESSER, Hannelore / WÖBCKE, Manfred / ZIEGENSPECK, Jörg. Der Schülerbeobachtungsbogen. Ein Instrument zur Verbesserung der Lerndiagnose. Braunschweig: Westermann, 1977.

BIRKEL, Peter. Mündliche Prüfungen. Zur Objektivität und Validität der Leistungsbeurteilung, Bochum: Kamp, 1978.

BOECKMANN, Klaus (Hg.). Lernziele und Erfolgskontrolle. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 1974.

BÖHMER, Maria (Hg.). Lernerfolgskontrolle, Königstein/Ts.: Scriptor, 1979.

DIETRICH, Werner. Schülergutachten. Die Schülerbeurteilung für den Übergang auf Realschulen und Gymnasien. Ergebnisse aus der Arbeit der Niedersächsischen Lehrerfortbildung, Hannover: Schroedel, 1965.

DOHSE, Walter. Das Schulzeugnis, Weinheim: Beltz, 1963.

DUMKE, Dietrich. Schülerleistung und Zensur, Hannover: Schroedel, 1973.

FITTKAU, Bernd / BAUER, Wulf / JANOWSKI, Alexander. „Beurteilhilfen für Lehrer." In: WALTER TWELLMANN (Hg.). Handbuch Schule und Unterricht, Bd.l, Düsseldorf: Schwärm, 1981, S. 178 ff.

FRICKE, Reiner. Kriteriumsorientierte Leistungsmessung, Stuttgart: Kohlhammer, 1974.

- Über Meßmodelle in der Schulleistungsdiagnostik, Düsseldorf: Schwann,
1972.

FRIEDRICHS, Jürgen. Methoden empirischer Sozialforschung, Reinbek/ Hamburg:
Rowohlt (Tb.), 1973.

FRÖHLINGSDORF, Rudolf (Hg.). Beurteilung der Schülerleistungen durch Klassenarbeiten. Eine empirische Untersuchung über die Korrektur von Klassenarbeiten und die Selbsteinschätzung der Schüler. Pädagogisches Institut Düsseldorf. Schriftenreihe Heft 15, August 1974. Düsseldorf: Druck H. Winterscheidt, 1974.

FURCK, Carl-Ludwig. Das pädagogische Problem der Leistung in der Schule, Weinheim: Beltz, 1961.

GAUDE, Peter / TESCHNER, Wolfgang-P. Objektivierte Leistungsmessung in der Schule. Einsatz Informeller Tests im Leistungsdifferenzieren Unterricht. Frankfurt a.M./Berlin/München: Diesterweg, 1970.

GÖLLER, Alfred. Zensuren und Zeugnisse, Stuttgart: Klett, 1966.

HELLER, Kurt (Hg.). Leistungsbeurteilung in der Schule, Heidelberg: Quelle und Meyer, 3. Aufl., 1978.

HERBIG, Manfred. Praxis lehrzielorientierter Tests, Düsseldorf: Schwann, 1976.

HOFER, Manfred. Die Schülerpersönlichkeit im Urteil des Lehrers. Eine dimensionsanalytische Untersuchung zur impliziten Persönlichkeitstheorie. Weinheim/Berlin/Basel: Beltz, 1969.

HOLM, Kurt (Hg.). Die Befragung 1. Der Fragebogen - Die Stichprobe, München: Francke, 1975.

HORN, Ralf. Lernziele und Schülerleistung, Die Evaluation von Lernzielen im kognitiven Bereich. Weinheim/Basel: Beltz, 4. Aufl., 1974.

INGENKAMP, Karlheinz. „Das Testen kognitiver Fähigkeiten und Leistungen. In: Handbuch der Unterrichtsforschung, I, Weinheim/ Basel: Beltz, 1970, Sp. 1001 - 1072.

- Deutsche Schultests. Informationsbroschüre und Gesamtverzeichnis, Weinheim/Berlin/Basel: Beltz, 1968.

- Die Fragwürdigkeit der Zensurengebung, Texte und Untersuchungsberichte. Weinheim/Berlin/Basel: (1. Aufl. 1971), 1977.

- Pädagogische Diagnostik. Ein Forschungsbericht über Schülerbeurteilung in Europa. Trendbericht im Auftrage des Europarats in Straßburg (dt. Fassung).

(Dieser Forschungsbericht ist Teil eines Trendreports über Educational Assessment, erstellt im Auftrag des Europarats in Straßburg.)

Weinheim/Basel: Beltz, 1975.

- „Die diagnostische Problematik des Aufsatzes als Prüfungsinstrument und die Bemühungen zur Verbesserung der Auswertungsqualität." In: O. BECK und F.-J. PAYRHUBER (Hg.). Aufsatzbeurteilung heute. Problematik - Diagnose - Therapievorschläge. Freiburg i. Br.: Herder (1. Aufl. 1975), 4. Aufl., 1978, S.16-31.

- Wert und Wirkung von Beurteilungsverfahren. Untersuchungen zu den Gütekriterien und der Wirkung diagnostischer Instrumente in der Schule. Weinheim/Basel: Beltz, 1981.

- „Die Messung und Bewertung des Lernerfolges in der Schule." n: WALTER
TWELLMANN (Hg.). Handbuch Schule und Unterricht, Bd. l, Düsseldorf: Schwann, 1981, S. 308 ff.

KLAUER, Karl Josef (Hg.). Handbuch der Pädagogischen Diagnostik, 4 Bde., Düsseldorf: Schwann, 1978.

KLEBER, Eduard W. et al. Beurteilung und Beurteilungsprobleme. Eine Einführung in Beurteilungs- und Bewertungsfragen in der Schule. Weinheim/Basel: Beltz, 1976.

KNOCHE, Werner. Jungen, Mädchen, Lehrer und Schulen im Zensurenvergleich, Reihe: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (Abt. Pädagogik), Bd. 4, Weinheim: Beltz, 1969.

KÖNIG, Eckard / RINGEL, Gustav. „Wissenschaftstheorie." In: HELMWART HERDEIS (Hg.). Taschenbuch der Pädagogik, Teil 2, Kommunikation - Wissenschaftstheorie. Baltmannsweiler: Burgbücherei W. Schneider, 1978, S. 876 - 887.

KOOLWIJK, Jürgen van / WIEKEN-MAYSER, Maria (Hg.). Techniken der empirischen Sozialforschung, Bd. 5, „Testen und Messen." München/Wien: Oldenbourg, 1976.

11 (201)

KORNADT, Hans-Joachim. Lehrziele, Schulleistung und Leistungsbeurteilung. Beiträge zur Analyse ihrer theoretischen Bedeutung, ihrer schulischen Funktion und ihrer Wechselwirkungen. Düsseldorf: Schwann, 1975.

KRÄMER, Roland. „Lernziele und Leistungsmessung." In: HELMUT FROMMER (Hg.). Handbuch Praxis des Vorbereitungsdienstes, Bd.l, Erziehungs-wissenschaftliche Grundlegung". Düsseldorf: Schwann, 1981, S.351 ff.

KUTSCHER, Joachim (Hg.). Beurteilen oder verurteilen, Urteile über die Schule im Urteil über Schüler. Schwierigkeiten und Möglichkeiten, Schüler objektiviert und gerecht zu beurteilen. München/Baltimore: Urban & Schwarzenberg, 1977.

LANGFELDT, Hans-Peter. „Möglichkeiten und Grenzen konventioneller Leistungsprüfungen im Unterricht." In: WALTER TWELLMANN (Hg.). Handbuch Schule und Unterricht, Bd. 4.2, Düsseldorf: Schwann, 1981, S. 705 ff.

LICHTENSTEIN-ROTHER, Ilse (Hg.). Schulleistung und Leistungsschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 3. Aufl., 1976.

LIENERT, Gustav A. Testaufbau und Testanalyse. Weinheim/Berlin/Basel: Beltz (1. Aufl. 1961), 3. Aufl. 1969."

PADERBORNER WERKSTATTGESPRÄCHE. Prüfungsobjektivierung.
(2. Paderborner Werkstattgespräch - veranstaltet vom Forschungs- und Entwicklungszentrum für objektivierte Lehr- und Lernverfahren) Paderborn und Hannover: Schöningh und Schroedel, 1973.

PFISTNER, Hans-Jürgen. Lehrer beurteilen Schüler. Beiträge zur Beurteilungspraxis und zur Theorie der Leistung. Bern/Frankfurt a. M./Las Vegas: Lang, 1981.

PROJEKTGRUPPE DES INSTITUTES FÜR SCHULLAUFBAHNBERATUNG (MÜNCHEN). Diagnostik in der Schule. Beiträge zu einer pädagogischen Orientierung der Schülerbeurteilung. Reihe: Pädagogisch-psychologische Forschungen, hg. von HANS SCHIEFELE und ROLF OERTER, München: Oldenbourg, 1973.

RAPP, Gerhard. Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 1975.

SCHRÖDER Hartwig. Leistungsmessung und Schülerbeurteilung. Leistungsforderung in der Schule, Notengebung, objektivierte Leistungsmessung, Beurteilung von Fähigkeiten und Eignung des Schülers, Tests als Hilfsmittel. Stuttgart: Klett, 2. Aufl. 1976.

SCHRÖTER, Gottfried. Zensuren? Zensuren! Allgemeine und fachspezifische Probleme. Grunderkenntnisse und neue Forschungsergebnisse für Lehrer, Eltern und interessierte Schüler. Baltmannsweiler: Burgbücherei W. Schneider, 3. erweiterte Aufl., 1981.

SCHULZ VON THUN, Friedemann. „Verfahren zur Selbstbeurteilung von Schülern". In: KARL JOSEF KLAUER (Hg.). Handbuch der Pädagogischen Diagnostik, Bd. 3, Düsseldorf: Schwann, 1978, S. 749-757.

SCHWARZER, Christine. Lehrerurteil und Schülerpersönlichkeit. Kognitive Stile und Sozialschicht als Einflußgrößen für die Beurteilung bei Schulbeginn. München: Kösel, 1976.

SCHWARZER, Christine / SCHWARZER, Ralf. Praxis der Schülerbeurteilung. Ein Arbeitsbuch. München: Kösel, 1977.

- „Diagnose im Unterricht." In: WALTER TWELLMANN (Hg.). Handbuch
Schule und Unterricht
, Bd. 4.2, Düsseldorf: Schwann, 1981, S. 747 ff.

SIEVERING, Josef. Probleme der Beurteilung - vornehmlich der Schülerbeurteilung. Drei empirische Untersuchungen. Reihe: Henn"s Pädagogische Taschenbücher, o.O. u. o.J.

STEPHAN E. / SCHMIDT, W. (Hg.). Messen und Beurteilen von Schülerleistungen, München: Urban 8 Schwarzenberg, 1978.

STRITTMATTER, Peter (Hg.). Lernzielorientierte Leistungsmessung. Weinheim/ Basel: Beltz, 1973.

STRITZKE, Reinhard / HARLES, Manfred / WENZEL, Klaus. Schüler kennen und beurteilen. Donauwörth: Auer, 1982.

TENT, Lothar / FINGERHUT, Walter / LANGFELDT, Hans-Peter. Quellen des Lehrerurteils. Untersuchungen zur Aufklärung der Varianz von Schulnoten. Weinheim/Basel: Beltz, 1976.

- „Schätzverfahren in der Unterrichtsforschung". In: Handbuch der Unterrichtsforschung, Teil I, Weinheim/Basel: Beltz, 1970, Sp. 853-1000.

ULICH, Dieter / MERTENS, Wolfgang. Urteile über Schüler. Zur Sozialpsychologie pädagogischer Diagnostik. Weinheim/Basel: Beltz, 1973.

UNTERRICHTSWISSENSCHAFT, Heft 2, Juni 1975, „Lehrerurteil - Lehrervorurteil?" S. 1-47 (Urban & Schwarzenberg)

WAGNER, Erwin. Schülerbeurteilung als soziales Handeln. Auswirkungen schulischer Beurteilung auf Alltagswissen und Identität von Schülern. Weinheim/Basel: Beltz, 1980.

WALTER, Hellmuth. Neue Wege zum optimalen Unterricht. Beobachtung und Beurteilung von Schüler- und Lehrerverhalten, München, Ehrenwirth, 2. Aufl., 1973.

WEBER, Albrecht. Dialektik der Aufsatzbeurteilung. Donauwörth: Auer (1. Aufl. 1973), 2. Aufl. 1975.

WEGNER, Reinhard. „Ratingmethoden". In: J. VAN KOOLWLJK und M. WIEKEN-MAYSER (Hg.), Techniken der empirischen Sozialforschung, Bd. 5, „Testen und Messen", München/Wien: Oldenbourg, 1976, S. 103-130.

WEIDIG, Ernst-Raimund. Die Bewertung von Schülerleistungen, Weinheim: Beltz, 1961.

WENDELER, Jürgen. Standardarbeiten - Verfahren zur Objektivierung der Notengebung. Weinheim: Beltz (1. Aufl. 1969), 5. Aufl., 1973.

WESTERMANNS PÄDAGOGISCHE BEITRÄGE, Themenheft: „Pädagogik und Diagnostik", Heft 8, 1976.

WIECZERKOWSKI, Wilhelm / ZUR OEVESTE, Hans.„Standardisierte und informelle Tests als Mittel der Kontrolle des Unterrichts". In: WALTER TWELLMANN (Hg.). Handbuch Schule und Unterricht, Bd. 4.2, Düsseldorf: Schwann, 1981, S. 722 ff.

ZIEGENSPECK, Jörg. Zensur und Zeugnis in der Schule, Hannover: Schroedel, 3. Aufl., 1977.

ZIELINSKI, Johannes. „Mündliche Prüfungen und praktische Prüfungen." In: WALTER TWELLMANN (Hg.). Handbuch Schule und Unterricht, Bd. 4.2, Düsseldorf: Schwärm, 1981, S.653 ff.

ZIELINSKI, Werner. „Die Beurteilung von Schülerleistungen"._ In: F. S. WEINERT et al. Pädagogische Psychologie, Bd. 2, Frankfurt M.: Fischer Taschenbuch Verlag („Funk-Kolleg), 1974, S. 879 - 900.

- „Verfahren zur Beurteilung des Unterrichts". In: F. E. WEINERT et al. Pädagogische Psychologie, Bd.2, Frankfurt a. M.: Fischer Taschenbuch Verlag (Funk-Kolleg, 1974, S. 903-923.

4.1.2 Spezielle Fachliteratur

BORCHARDT, Johannes. „Klassenarbeiten und Zensurensystem - Zur Überprüfung und Beurteilung von Lernerfolgen". In: Kunst und Unterricht, Heft 22, 1973, S. 51 ff.

DAUCHER, Hans / SEITZ, Rudolf. „Auswertung des Unterrichts". In: Didaktik der bildenden Kunst, München: Don Bosco, 10. Aufl., 1978, S. 127 ff.

EHMER, Hermann / MORDMÜLLER, Gottlieb / WESTHÄUSER, Christa / EBERT, Wilhelm / ZACHARIAS, Thomas. „Wie zensiere ich? Das Problem der Zensur im Kunstunterricht". In: Kunst und Unterricht, Heft 2, 1968, S. 28 ff.

GÖTZE, Marion. „Unterrichtsbeobachtung und Kriterien der Unterrichtsbeurteilung". In: Hans Meyers et al. (Hg.). Fachdidaktisches Studium in der Lehrerbildung. Kunst. Kunstpädagogik - gestalterische Werkpädagogik, München: Oldenbourg", 1978,"S. 305 ff.

GRIMM, Rainer / KOWALSKI, Klaus. „Möglichkeiten intersubjektiver Leistungsmessung im Fach ‚Bildende Kunst/Visuelle Kommunikation" mit dem Schwerpunkt der Beurteilung praktischer Tätigkeit". In: HANS DAUCHER / KARL-PETER SPRINKHART (Hg.). Ästhetische Erziehung als Wissenschaft. Probleme - Positionen - Perspektiven. Köln: DuMont, 1979, Kap. 13, S. 254 - 266.

HEINIG, Peter. „Zum Problem der Leistungskontrolle". In: HANS MEYERS et al. (Hg.). Fachdidaktisches Studium in der Lehrerbildung. Kunst. Kunstpädagogik - gestalterische Werkpädagogik. München: Oldenbourg, 1978, S. 298 ff.

KATTENSTROTH, Christian. „Leistungskontrolle". (Feststellung/Terminologie/Theorie/Literatur) In: Lexikon der Kunstpädagogik. Wuppertal: Henn, 1971.

KLETTKE, Herbert. „Der Hessische Diagnosebogen". In: Kunst und Unterricht, Heft 22, 1973, S.55.

KOWALSKI, Klaus. „Der Erfolgsnachweis fachlicher Unterrichtung". In: KLAUS KOWALSKI. Grundriß einer Didaktik des Unterrichtsfaches Kunst und Kommunikation. Sehen, Gestalten, Mitteilen, Stuttgart: Klett, 1978, S. 299-321.

MORDMÜLLER, Gottlieb. „Beurteilen von Schülerarbeiten". In: BDK-Nachrichten 3/4, 1967.

MÜLLER, Annemarie u. e. AUTORENKOLLEKTIV. „Die Beurteilung und Zensierung von Schülerleistungen im Fach Kunsterziehung". In: Methodik Kunsterziehung, hg. von der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Berlin: Volk und Wissen (1. Aufl. 1978), 2. Aufl., 1980, S. 263 ff.

OTTO, Gunter. „Anmerkungen zur aktuellen Problematik von Leistung und Zensur - nicht nur im Kunstunterricht". In: Kunst und Unterricht, Heft 16, 1972, S.43 ff.

- „Das Problem der Zensur im Kunstunterricht". In: Kunst als Prozeß im Unterricht, Braunschweig: Westermann (1. Aufl. 1964), Z. Aufl., 1969, Nachdr. 1971, S.217 ff.

- „Beispiele für objektive Leistungsmessung". In: Kunst als Prozeß im Unterricht. Braunschweig: Westermann (1. Aufl. 1964), 2. Aufl., 1969, Nachdr. 1971, S. 225-235.

PFENNIG, Reinhard. „Beurteilung und Bewertung". In: REINHARD PFENNIG. Gegenwart der bildenden Kunst. Erziehung zum bildnerischen Denken. Oldenburg: Isensee (1. Aufl. 1964), 5. Aufl. 1974, S.180 ff.

PREIßING, Heiner. „Anmerkungen zur Problematik der Zensurenregelung m Fachbereich Kunst/Visuelle Kommunikation". In: Kunst und Unterricht, Heft 22, 1973, S. 54.

RINDFLEISCH, Franz. „Leistungsbewertung im Kunstunterricht". In: FRANZ RINDFLEISCH, Kompendium Didaktik Bildende Kunst. München: Ehrenwirth, 1978, S. 98 ff.

SCHILINSKY, Heinrich. „Kontrolle des Lernerfolgs - 10 Thesen und eine Zwischenbemerkung". In: Kunst und Unterricht, Heft 22, 1973, S. 53.

SCHRÖTER, Gottfried / FELBER, Jürgen. „Zensuren in den Schulfächern Kunstunterricht - Bildnerische Erziehung." In: GOTTFRIED SCHRÖTER. Zensuren? Zensuren! Baltmannsweiler: Burgbücherei W. Schneider, 3. erweiterte Aufl., 1981, S. 137 ff.

TRÜMPER, Herbert. „Erfolgskontrollen". In: Handbuch der Kunst- und Werkerziehung, Bd. IV.l, Berlin: Rembrandt, 1966, S. 268 u. ö.

- ‚Zensuren". In: Handbuch der Kunst- und Werkerziehung. Bd. III, Berlin: Rembrandt, 1961, S. 585 f.

WIENECKE, Günter. „Beurteilung im ästhetischen und psychomotorischen Bereich b) Bildende Kunst und Werken". In: KARL JOSEF KLAUER Hg.). Handbuch der Pädagogischen Diagnostik, Bd. 3, Düsseldorf: Schwann, 1978, S.699 - 709.

 

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Stand der letzten Aktualisierung: 12. März 2004
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